Materiales, procesos técnicos y comunidad.

ada aida villaseñor
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
PDA: Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Objetivo de la sesión: Que los alumnos reconozcan la importancia de los materiales y sus procesos de transformación desde una perspectiva local y sustentable, y cómo estos pueden influir en la resolución de problemas comunitarios, enfocándose en el acoso escolar.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Saludo y bienvenida: Breve introducción al tema, destacando la importancia de entender el origen y transformación de los materiales en nuestras vidas y su impacto en la comunidad.



  2. Lluvia de ideas: Se pedirá a los alumnos que mencionen materiales que conocen y cómo creen que se transforman o se utilizan en su comunidad. Se realizará una breve discusión sobre cómo algunos de estos materiales o procesos pueden ser utilizados para atender problemas comunitarios, haciendo énfasis en el bullying.



  3. Introducción al Aprendizaje servicio y la Interculturalidad crítica: Explicación breve de cómo a través del aprendizaje servicio se pueden resolver problemas sociales, como el acoso escolar, promoviendo la inclusión y el respeto por todas las culturas.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación en equipo: Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignará investigar sobre diferentes materiales (plástico, metal, papel, etc.), su origen,