Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Morales Lugo Yuridia
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Cambios a Través del Tiempo


Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno se dé cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Interdisciplinariedad: Valores



Desarrollo de la Sesión



  1. Introducción (5 minutos)



    • Dar la bienvenida a los niños y niñas al aula.

    • Explicar brevemente que hoy aprenderán cómo todo a nuestro alrededor, incluidos nosotros mismos, cambia con el tiempo.



  2. Actividad Principal (30 minutos)



    • Formación de Equipos: Dividir a los pequeños en equipos de 4 o 5 miembros, asegurando la inclusión y participación de todos.

    • Problema a Resolver: Presentarles fotografías de antes y después de un parque, una casa, juegos infantiles, y de personas en distintas etapas de la vida (bebé, niño, adulto). Pedirles que observen y dialoguen sobre lo que ha cambiado con el tiempo en esas imágenes.

    • Investigación y Diálogo: Los niños discutirán en sus equipos qué cambios ven en las imágenes y por qué creen que ocurrieron. Se les animará a compartir historias de cambios que han notado en sus propias vidas u objetos.

    • Creación de un Mural Colectivo: Cada equipo elegirá un cambio para ilustrar y explicar en un mural colectivo, usando materiales como papel, colores, recortes de revistas, etc. Se promoverá la inclusión de diferentes perspectivas y experiencias.

    • Presentación: Ca