Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sistema Circulatorio y su Relación con la Salud Ambiental

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo del Aprendizaje (PDA): Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Enfoques Transversales: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Problemática Interdisciplinar: Lectoescritura

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida: Breve activación física relacionada con el bombeo del corazón.


• Motivación y conexión previa: Iniciar con preguntas dirigidas a los alumnos sobre si han sentido alguna vez su corazón latir más rápido y por qué creen que sucede esto.


• Presentación del tema y objetivos: Explicar que hoy van a aprender sobre cómo nuestro corazón y los vasos sanguíneos trabajan para mantenernos vivos y saludables, y cómo esto se conecta con el aire que respiramos y el ambiente que nos rodea.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación y exploración a través de la lectura: Dividir la clase en pequeños grupos y entregarles textos cortos y sencillos sobre el sistema circulatorio y su importancia. Cada grupo tendrá fragmentos que aborden diferentes aspectos: la función del corazón, las arterias, las venas, y el intercambio de gases.
  
  
  • Interdisciplinariedad con Lectoescritura: Se promoverá la lectura comprensiva y el resumen de información clave en sus propias palabras.
  
  
  
  


• Construcción de modelos: Utilizando materiales reciclables (botellas, pajillas, globos), cada grupo construirá un modelo simple que represente al c