Estudio de los números

Katia Guadalupe Ochoa
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Estudio de los Números
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos, a través de situaciones cotidianas, cuenten, representen de diferentes formas, interpreten, ordenen, lean y escriban números naturales de hasta cuatro cifras; identificando regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.


Metodología: Aprendizaje por indagación, centrada en el alumno y activa, que promueva el pensamiento crítico y la apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura.



Inicio (10 minutos):



  • Motivación y activación de conocimientos previos: Presentación de un breve video sobre la importancia de los números en la vida cotidiana, seguido de una lluvia de ideas. "¿Por qué creen que es importante saber contar, leer y escribir números?"


Desarrollo (25 minutos):



  • Indagación guiada: Dividir a los alumnos en pequeños equipos y entregar tarjetas con números de diferentes cifras. Cada equipo deberá ordenarlos de menor a mayor y luego de mayor a menor.



  • Construcción del conocimiento: Con apoyo de material concreto (bloques de base diez, dinero falso, regletas), los alumnos representarán números y realizarán operaciones simples para familiarizarse con las unidades, decenas, centenas y millares.



  • Interdisciplinariedad (Habilidades matemáticas): Realizar ejercicios donde los alumnos deban utilizar las matemáticas para resolver problemas cotidianos, como calcular el cambio al comprar en una tienda imaginaria o sumar las puntuaciones en un juego de mesa.



  • Pensamiento crítico: Facilitar discusiones en pequeños grupos sobre patrones y reg