Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
laura valladolid
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos y organizaciones de la sociedad civil, dependencias estatales o nacionales; y, reconoce el papel que desempeñan en la prevención y mitigación de diferentes problemáticas medio ambientales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase
Grado: 6º Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Objetivo (PDA): Los estudiantes indagarán sobre proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos, y organizaciones de la sociedad civil, dependencias estatales o nacionales; y reconocerán el papel que desempeñan en la prevención y mitigación de diferentes problemáticas medioambientales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Breve explicación sobre la importancia de cuidar nuestro planeta y cómo cada acción cuenta (uso de un mapa mundial para señalar ejemplos de pérdida de biodiversidad en diferentes partes del mundo, incluyendo México).
- Presentación del objetivo de la clase.
Desarrollo (25 minutos):
- Exploración guiada: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán tarjetas con nombres de proyectos medioambientales (locales, nacionales e internacionales), personas, culturas, y organizaciones que luchan por preservar el ambiente. A cada grupo se le asignará investigar sobre uno, enfocándose en su impacto positivo en el medio ambiente.
- Se promoverá el uso de tablets o computadoras para la búsqueda de información, fomentando el uso responsable de recursos tecnológicos.
- Interculturalidad: Se incentivará a los alumnos a buscar proyectos desarrollados por pueblos
- Exploración guiada: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán tarjetas con nombres de proyectos medioambientales (locales, nacionales e internacionales), personas, culturas, y organizaciones que luchan por preservar el ambiente. A cada grupo se le asignará investigar sobre uno, enfocándose en su impacto positivo en el medio ambiente.