Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar

Grado: 1º de Preescolar
Edad de los Alumnos: 3 a 6 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno descubra sus gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, mediante juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí mismo, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Inclusión e Igualdad de género
Problema Interdisciplinar a Atender: Disciplina

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Usando un globo terráqueo o mapas, mostraremos la diversidad geográfica y cultural del mundo, enfatizando la importancia de cada territorio y su cultura.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, preguntaremos a los niños sobre sus lugares de origen, idiomas que conocen o han escuchado, y tradiciones familiares.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Juego de roles "Yo soy de...": Los niños, divididos en pequeños grupos, elegirán un país o cultura representada en el aula y mediante disfraces, música, o dibujos, expresarán qué saben o les gustaría aprender sobre ese lugar. Se promoverá la participación equitativa de niños y niñas en cada actividad.
   
   
   • "Mi Amigo y Yo": En parejas, los niños intercambiarán cuentos o jugarán a juegos tradicionales de sus familias, fomentando la escucha y el respeto por las diferencias.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Sentados en círculo, compartiremos cómo nos sentimos al aprender sobre otras culturas y al compartir la nuestra. Enfati