Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas
Dirigido a: Alumnos de Tecnología de Secundaria 3º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque interdisciplinario: Cuidado del ambiente

Duración: 50 minutos

Fases de la Clase:

Inicio (15 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento estratégico y creativo y cómo este puede aplicarse para resolver problemas cotidianos relacionados con el cuidado del ambiente. Se les pedirá a los alumnos compartir ejemplos de problemas ambientales que conozcan o les preocupen.

  
  



• Planteamiento del problema: Se presenta a los estudiantes un problema específico relacionado con el cuidado del ambiente en la comunidad escolar, como podría ser el exceso de residuos plásticos en la escuela. Se fomentará un ambiente inclusivo solicitando a todos los alumnos su opinión y asegurando que todas las voces sean escuchadas.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 miembros, promoviendo la inclusión y asegurando que haya diversidad de habilidades y pensamientos en cada equipo.

  
  



• Ideación: Cada equipo utilizará técnicas de pensamiento creativo, como lluvia de ideas o mapas mentales, para desarrollar posibles soluciones al problema ambiental presentado. Se les pedirá considerar la viabilidad, impacto y recursos necesarios para cada ide