Comunicación y representación técnica.

Isis America Tovar
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación y Representación Técnica en el Aula


Asignatura: Tecnología 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos tecnológicos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de activación: Diálogo reflexivo sobre la importancia de comunicar efectivamente los proyectos tecnológicos. Se comenzará con preguntas como: ¿Alguna vez han creado algo que querían compartir con otros y no sabían cómo? ¿Por qué es importante comunicar nuestros proyectos?



  • Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la comunicación efectiva de sus proyectos tecnológicos.

  • Recursos: Fotografías de proyectos tecnológicos de impacto social, presentadas en diapositivas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


1. Exploración y Análisis:
Los estudiantes, en equipos mixtos e interculturales, investigarán ejemplos de cómo se comunican los proyectos tecnológicos en diferentes culturas, destacando la diversidad en la representación técnica.



  • Objetivo: Fomentar el respeto por la diversidad cultural y de género en la comunicación y representación técnica.


2. Taller de Representación Técnica:
En sus equipos, los alumnos elaborarán un breve proyecto tecnológico que resuelva un problema cotidiano relacionado con el desinterés en su comunidad escolar. Posteriormente, crearán una representación técnica de su proyecto, decidiendo entre dibujos, esquemas, o modelos digitales, considerando la igualdad