Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria
Objetivo: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras historias personales (45 minutos)

• Inicio: Se presentará el tema de la clase y se motivará a los alumnos a reflexionar sobre sus propias historias personales.


• Desarrollo: Los alumnos compartirán en grupos pequeños anécdotas o sucesos de su vida que consideren relevantes. Luego, cada grupo seleccionará una historia para ser compartida con toda la clase.


• Cierre: Los grupos compartirán las historias seleccionadas y se abrirá un espacio para comentarios y reflexiones sobre la importancia de narrar nuestras propias experiencias.

Sesión 2: La narración autobiográfica (45 minutos)

• Inicio: Se retomará la reflexión sobre las historias personales y se introducirá el concepto de narración autobiográfica.


• Desarrollo: Los alumnos leerán diferentes textos autobiográficos en voz alta, identificando las características de este tipo de narración. Luego, en grupos, discutirán las razones por las que estos textos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Cierre: Los grupos compartirán sus conclusiones con toda la clase y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

Sesión 3: Conociendo a nuestros compañeros (45 minutos)

• Inicio: Se planteará el problema de conocer a cada uno de los compañeros y familiares de la clase.


• Desarrollo: Los alumnos realizarán entrevistas a sus compañeros y familiares, recolectando información y anécdotas interesantes. Luego, c