Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la sesión: "Narrando Nuestras Historias, Construimos Puentes"

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de describir personas, lugares y hechos relevantes de su vida personal mediante el uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y que sean capaces de mantener coherencia y cohesión a lo largo de sus narraciones, haciendo uso de pronombres y sinónimos adecuadamente.

Metodología: Proyecto comunitario y pensamiento crítico con un enfoque interdisciplinar para abordar el problema del ausentismo escolar.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y dinámica de grupo breve para fomentar la confianza y la participación.
   
   
   • Exposición del problema del ausentismo escolar en la comunidad, discusión guiada sobre sus posibles causas y consecuencias. Se motivará a los estudiantes a pensar cómo sus propias historias pueden relacionarse con este problema y cómo pueden contribuir a solucionarlas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos, explicando los conceptos clave como reiteraciones, frases adjetivas, símiles, imágenes, pronombres y sinónimos.
   
   
   • Ejemplo colectivo: El docente comenzará una narración corta de un evento de su vida relacionado con la escuela, aplicando los elementos literarios mencionados. Los alumnos sugerirán cómo continuarla.
   
   
   • Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para compartir una experiencia personal relacionada con el tema del ausentismo. Cada uno esbozará un breve relato de su experiencia, intentando aplicar los conceptos aprendidos.
   
   
   • Plena