Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Mayra Itzel Álvarez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detiene, o cambian de sentido o rapidez; registra sus observaciones y conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: "En movimiento: Empujar y Jalar para Explorar"


Grado: 1º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detienen, o cambian de sentido o rapidez; y que registren sus observaciones y conclusiones.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.


Enfoques: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas



Desarrollo de la Sesión:


Inicio: (10 min)



  1. Saludo y motivación: Breve conversación sobre lo divertido que es jugar y cómo los juguetes se mueven de diferentes maneras.



  2. Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas como "¿Qué sucede cuando empujas tu carrito más fuerte?" o "¿Qué pasa si tiras suavemente de tu peluche?".



  3. Propósito de la sesión: Explicar a los niños que hoy serán científicos y explorarán cómo los objetos pueden moverse de diferentes maneras.




Desarrollo: (25 min)



  1. Experimentación guiada: Proporcionar diversos objetos (pelotas, cajas pequeñas, juguetes con ruedas) y dejar que los alumnos experimenten empujando y jalando. La actividad se realizará en pequeños grupos para fomentar la colaboración.



  2. Observación y registro: Los alumnos tendrán cuadernos o hojas para dibujar o escribir lo que observan. Por ejemplo, pueden notar que un objeto se mueve más rápido si lo empujan fuerte o que cambia de dirección si lo jalan hacia ellos.



  3. Integración de Matemáticas: Incitar a los alumnos a contar cuántas veces necesitan empujar un objeto