Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Formación Cívica y Ética - 1º de Secundaria

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Que los alumnos valoren la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad, y fortalezcan el respeto a formas de ser, pensar, y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque de Inclusión y de Igualdad de género.

Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos y sensibilización: Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia del respeto y la inclusión en nuestra sociedad. Realizar preguntas abiertas para conocer las percepciones actuales de los estudiantes sobre los grupos sociales y culturales y su impacto en la formación de identidades juveniles.

  
  



• Planteamiento del problema: Presentar un breve video o caso que muestre una historia de un joven enfrentando barreras de inclusión y desafíos de identidad en su escuela o comunidad debido a su pertenencia a un grupo social o cultural específico. Posteriormente, formular la pregunta problema: "¿Cómo podemos fomentar un ambiente de inclusión y respeto hacia la diversidad de grupos e identidades juveniles en nuestra escuela y comunidad?"

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y análisis: Dividir a los alumnos en pequeños grupos para investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar y local. Cada grupo deberá identificar las características principales, las contribuciones culturales, y los desafíos que enfrentan estos