Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando el Mundo de las Letras y los Números en Nuestro Entorno

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno distinga letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto Comunitario

Introducción (10 minutos):

• Dinámica de bienvenida: Iniciar con una breve actividad lúdica donde los niños se presenten y compartan su signo, letra, o número favorito.


• Motivación: Contar una historia corta sobre un niño o niña que descubre un mapa del tesoro donde se mezclan letras, números y símbolos, y necesita distinguirlos para encontrar el tesoro.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración Guiada:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos.
   
   
   • Entregar a cada grupo material impreso con diferentes tipos de textos (etiquetas de productos, menús, señales de tráfico, anuncios, etc.).
   
   
   • Los alumnos buscarán y señalarán las letras, números y otros símbolos, discutiendo en grupo para qué sirven.
   
   
   
   



2. Actividad Práctica:

   
   
   
   
   • Crear con los alumnos, un "Mural de la Cotidianidad", donde cada grupo dibuje o pegue ejemplos de textos de uso cotidiano que hayan explorado.
   
   
   • Cada grupo explicará su sección del mural, resaltando la importancia de distinguir letras, números y símbolos.
   
   
   
   



3. Interdisciplinariedad:

   
   
   
   
   • Integrar un breve momento para reflexionar sobre la importancia de la lectoescritura en nuestra vida diaria, fomentando el pensamiento crítico sobre cómo la utilizamos para comunicarnos y entender el mundo.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

• Reflexión Grupal: Preguntar a los alumnos qué