Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar

Nivel Educativo: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje y Desarrollo (PDA): Que el alumno reconozca algunos rasgos de su identidad, describa cómo es físicamente, qué actividades se le facilitan, cuáles se le dificultan, qué le gusta y qué no, y los exprese en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Convivencia
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Desarrollo de la Sesión

Actividad Inicial (10 minutos)

• Bienvenida emotiva, donde cada niño y niña al entrar al aula recibirá una cinta de color que representará la diversidad.


• Dinámica de presentación "¿Quién soy yo?", donde cada alumno dirá su nombre y mostrará con mímica algo que le guste hacer.

Actividad Principal (25 minutos)

1. Exploración de la Identidad y Diversidad:

   
   
   
   
   • Narración corta: Se contará una historia sobre niños y niñas de diferentes partes del mundo, enfatizando en sus características físicas, sus lenguas y sus culturas.
   
   
   • Reflexión guiada: Conversar sobre cómo cada personaje de la historia tiene gustos, habilidades y características únicas.
   
   
   
   



2. Mi identidad y Yo:

   
   
   
   
   • Cada niño creará una "Medalla de Mi Identidad" usando materiales diversos (papel, colores, pegamento, tela). Deberán dibujarse a sí mismos y alrededor escribir o dibujar lo que les gusta, lo que saben hacer bien y su nombre en su lengua materna (si es posible).
   
   
   
   



3. La Rueda de las Diferencias y Semejanzas:

   
   
   
   
   • Sentados en círculo, pasarán la "Me