Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Seguimiento Crítico de Noticias en Medios de Comunicación Escrita con Enfoque en Alimentación

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés, enfocándose en la alimentación, en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y conexión con conocimientos previos:
   
   
   • Conversación dirigida para activar conocimientos previos sobre la alimentación y los medios de comunicación escrita que conocen (periódicos, revistas, artículos en línea).
   
   
   • Preguntar a los alumnos sobre las últimas noticias que hayan leído o escuchado concernientes a la alimentación.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

2. Exploración de diferentes medios de comunicación escrita:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos y proporcionarles ejemplares de periódicos, revistas y acceso a artículos en línea sobre alimentación.
   
   
   • Los alumnos deberán identificar y marcar los elementos de las notas informativas (títulos, balazos, entradillas, etc.) en los ejemplares o artículos designados.
   
   
   
   



3. Análisis crítico:

   
   
   
   
   • Cada grupo seleccionará una noticia de su interés relacionada con la alimentación para realizar un análisis crítico de los elementos que la componen.
   
   
   • Gu