La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

FEDERICO SANCHEZ
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria"


Grado: 3° de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.



I. Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Lluvia de ideas



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema a tratar. "Hoy exploraremos la diversidad de lenguas y cómo estas se utilizan en nuestra comunicación diaria, enfocándonos en los ámbitos familiar, escolar y comunitario."



  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes qué lenguas conocen además del español y si conocen variantes dialectales del español. Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  3. Reflexión inicial: Fomentar una breve reflexión sobre cómo la diversidad lingüística enriquece nuestra comunicación y cultura. Preguntarles cómo creen que influye el uso de distintas lenguas en la convivencia dentro de la escuela, la familia y la comunidad.





II. Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Investigación y trabajo colaborativo



  1. Formación de equipos: Dividir la clase en grupos de 4-5 estudiantes.



  2. Asignación de tareas: Cada equipo investigará sobre una lengua indígena de México, sus características principales y su uso en la comunicación en distintos ámbitos (familiar, escolar y comunitario). Deberán preparar una presentación breve para compartir sus hallazgos con la clase.



  3. Trabajo en equipo: Los estudiantes trabajarán en sus investigaciones, utilizando libros, internet y otros recursos disponibles. El maestro circulará entre los