El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Ana Patricia Sanchez- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: El sostenimiento afectivo en el aula de Inicial 1º
Objetivo (PDA): Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Problema Interdisciplinar: Convivencia
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
Presentación emotiva: Iniciaremos con una ronda de bienvenida donde cada niño será recibido individualmente con un abrazo o gesto afectuoso, asegurándonos de adaptarnos a las necesidades y comodidades de cada uno.
Cuento cantado: Presentaremos un breve cuento cantado que hable sobre la importancia de cuidarnos y querernos, utilizando títeres para hacerlo más atractivo y fomentar la atención.
Desarrollo (25 minutos):
Estaciones de juego sensorial: Dividiremos el grupo en pequeñas estaciones que promuevan el sostenimiento afectivo a través de la exploración sensorial. Cada estación estará supervisada por un adulto (profesor o asistente) que promoverá la interacción y el vínculo afectuoso, garantizando un ambiente seguro y de confianza.
- Estación de texturas: Alfombras, pelotas, esponjas de diferentes texturas para explorar con pies y manos.
- Estación de sonidos: Instrumentos musicales suaves, campanas, sonajeros para explorar la causa y efecto.
- Estación visual: Espejos seguros, libros de imágenes grandes y coloridas, luces suaves de colores.
Actividad artística grupal: Con la ayuda de los adultos, los niños crearán una gran pintura mural usando sus