Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Lizeth Hernandez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Interacción, Cuidado, Conservación y Regeneración de la Naturaleza


Fecha:
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno se relacionará con la naturaleza y considerará la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo), fomentando una conciencia socioambiental desde temprana edad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en pensamiento crítico y vida saludable.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Motivación y Contextualización: Iniciar con un cuento corto sobre un personaje que vive en el bosque y cómo interactúa y cuida de su entorno (animales, plantas, ríos), destacando la importancia de cada elemento (aire, Sol, agua, suelo).

    • Planteamiento del Problema: Presentar un problema sencillo y relatable: "El bosque del personaje del cuento está empezando a perder su belleza y vida porque no se está cuidando bien. ¿Cómo podemos ayudar?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Investigación y Exploración: Dividir a los alumnos en pequeños equipos y asignar a cada uno un elemento natural (aire, Sol, agua, suelo). Cada equipo explorará, con la guía del docente, cómo su elemento es importante para la vida y qué pasaría si este no se cuidara (usando imágenes, videos cortos, y objetos reales como agua, tierra, plantas).

    • Soluciones Creativas: Invitar a los niños a pensar en maneras de cuidar y regenerar su elemento asignado en el entorno del personaje del cuento y en su vida cotidiana. Fomentar la creación de dibujos o modelos simples con materiales reciclables que representen sus ideas.



  3. Cierre (10 minutos)