Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana para alumnos de 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Representa situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 45 minutos

Interdisciplinariedad: Convivencia, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas.

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Breve charla sobre cómo las artes pueden ayudarnos a expresar lo que sentimos y pensamos sobre nuestro entorno.


3. Introducción al objetivo de la sesión a través de un cuento corto o anécdota relacionada con la convivencia en la comunidad y el uso de las artes para mejorarla.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración creativa: En grupos pequeños, los alumnos discuten situaciones cotidianas en su comunidad que les gustaría mejorar (p.ej., mantener limpio un parque, fomentar la amistad entre vecinos). (5 minutos)


2. Expresión artística: Cada grupo elige una situación y decide cómo representarla utilizando algún lenguaje artístico: dibujo, danza, música, teatro. Los estudiantes planifican su representación artística. (10 minutos)


3. Creación: Los alumnos comienzan a crear sus representaciones artísticas con el material proporcionado (papeles de colores, instrumentos musicales simples, telas). (10 minutos)

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal: Cada grupo comparte su elección de situación y el porqué eligieron su forma de representación artís