Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Expresión y Convivencia a través del Lenguaje

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 2

Objetivo (Perfil de Desempeño del Alumnado - PDA): Que el alumno utilice diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística de sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a abordar: Convivencia

Enfoque: Inclusión, y Artes y Experiencias Estéticas

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: A través de un cuento corto ilustrado, mostrar a los niños diferentes personajes expresando sus emociones, necesidades y afectos utilizando diversos lenguajes (gestos, sonidos, palabras simples).
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños cómo ellos le dicen a sus papás, maestros y amigos cuando necesitan algo o cómo se sienten.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Expresiones Faciales". Los niños, guiados por el docente, usarán espejos para explorar diferentes expresiones faciales que representen emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, sorpresa). Se enfatizará la importancia de reconocer y expresar los propios sentimientos.
   
   
   • Actividad 2: "Narración Mímica". En pequeños grupos, los niños intentarán comunicar una necesidad o deseo por medio de gestos o mímica, mientras los otros niños y el docente adivinan qué están tratando de expresar.
   
   
   • Discusión Grupal: Promover una pequeña plática sobre cómo se sintieron al expresarse y al intentar entender