Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Flores Aguilar Mara- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Apreciando Nuestras Canciones y Cuentos
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.
Problema Interdisciplinario a Atender: Convivencia
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y Calentamiento de voz: Realizaremos un breve juego de calentamiento vocal, haciendo sonidos de animales y objetos. Este ejercicio también servirá para romper el hielo y fomentar la inclusión, asegurándonos de que todos los alumnos se sientan parte de la sesión.
Introducción a la Temática: Explicaremos a los niños que a lo largo de estas sesiones exploraremos canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos, y cómo estos pueden ayudarnos a convivir mejor en nuestra comunidad. Utilizaremos ejemplos de canciones y cuentos populares adaptados a sus edades para despertar su interés.
Desarrollo (25 minutos)
3. Escucha Activa de Canciones y Rondas: Compartiremos una selección de canciones y rondas infantiles, asegurándonos de incluir material representativo de diversas culturas presentes en el grupo. Cada niño tendrá la oportunidad de escoger una canción o ronda, fomentando así la inclusión y el respeto por las preferencias ajenas.
- Círculo de Conversación: Tras la escucha, formaremos un círculo para compartir nuestras impresiones. Preguntaremos a los niños por qué eligieron una c