Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifican y trazan en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo interdisciplinario: Atención al problema de la lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Breve dinámica grupal para despertar interés: "Caza de letras y números" donde los niños identificarán letras y números en objetos de aula.
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: Crearemos un mural en el aula con señalizaciones, etiquetas y mensajes simples utilizando letras, números y signos que vemos todos los días.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación breve sobre la importancia de las letras, números y signos en nuestra vida cotidiana (ejemplos claros y cercanos a su realidad).
   
   
   • Actividad grupal interactiva: "Exploradores del aula". Los niños, en equipos, buscarán ejemplos de letras, números y signos en el entorno del aula y los registrarán en una hoja de papel.
     
     
     • Incorporación de la lectoescritura: Cada equipo elegirá 5 elementos registrados y creará una pequeña historia o descripción usando esas palabras, practicando la escritura y lectura.
     
     
     
     
   
   
   • Reflexión grupal sobre los hallazgos e historias, fomentando el respeto y la inclusión de todas las ideas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de las hi