Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Formación Cívica y Ética

Grado: 1º de Secundaria
Duración de la Sesión: 50 minutos
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar, y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Introducir el tema mediante una dinámica grupal rápida donde los estudiantes se agrupen según sus intereses (música, deportes, videojuegos, lectura, etc.). Esto servirá para visualizar la diversidad de intereses en el aula.


• Establecimiento de normas de convivencia: Recordar las reglas de respeto y escucha activa. Se enfatizará la importancia de entender y valorar las diferencias como algo enriquecedor.


• Introducción al problema a resolver: Reflexionar sobre cómo las diferencias en intereses, pensamientos y expresiones pueden influir en la convivencia en el aula y la comunidad. Se planteará el siguiente problema: "En nuestra escuela, algunos estudiantes se sienten excluidos por sus gustos e intereses. ¿Cómo podemos mejorar la convivencia respetando nuestras diferencias?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y diálogo: Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, investigarán distintos grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y cómo estos influyen en la construcción de identidades juveniles. Utilizarán internet, revistas y experiencias personales para su investigación.


• Creación de un mural colectivo: Cada grupo creará un segmento de un mural