Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Magaly Arroyo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema del sistema digestivo y su importancia en el cuerpo humano.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la alimentación y cómo los alimentos se convierten en energía para nuestro cuerpo.

  2. Presentar una imagen o un diagrama del sistema digestivo y explicar sus partes principales.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los órganos que participan en la digestión y las funciones que cumplen.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad de investigación sobre un órgano específico del sistema digestivo. Cada grupo deberá investigar sobre la estructura y función del órgano asignado.

  5. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2 (Procesos de digestión):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender los procesos de digestión y absorción de los alimentos.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los órganos del sistema digestivo.

  2. Explicar los procesos de digestión y absorción de los alimentos, haciendo énfasis en la ruta que siguen los alimentos desde la boca hasta el intestino delgado.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos simulen el proceso de digestión utilizando alimentos de diferentes grupos (carbohidratos, proteínas, grasas, etc.).

  4. Observar y comentar los resultados de la actividad, resaltando la importancia de los diferentes órganos en el proceso de digestión.


Sesión 3 (Relación con el sistema circulatorio):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la rel