Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 1º, Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Identifica su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento Crítico.
Problema Interdisciplinar: Ausentismo

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo inicial y llamado de lista para fomentar la asistencia y puntualidad.


• Diálogo breve sobre la importancia de venir a la escuela y cómo nos sentimos al ver que algunos amigos no vienen.


• Introducción al tema: Explicar que cada uno tiene un nombre especial y que este nombre también se puede escribir. Mostrar ejemplos con objetos del aula (etiquetas en casilleros, libros, material didáctico).

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad colectiva en el aula: Invitar a los niños a buscar y señalar dónde ven palabras escritas en el aula. Discutir brevemente qué creen que dicen esas palabras.


2. Taller de nombres: Con ayuda de etiquetas pre-hechas, cada niño buscará la que tenga su nombre escrito y la pegará en su pecho. A continuación, se les entregará una hoja y crayones para intentar copiar su nombre.


3. Construyendo vínculos a través de palabras: Los niños elegirán a un compañero y dibujarán algo para él/ella, intentando escribir su nombre o la inicial de este compañero en el dibujo.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión