Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad y el devenir de los pueblos antiguos

Materia: Historia

Grado: Secundaria 3º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Problematiza la relación germánico-romana y la desintegración del Imperio Romano de Occidente, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se inicia la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del Imperio Romano, los pueblos germánicos y cómo creen que estas dos culturas interactuaron entre sí. Esto ayudará a despertar el interés y a diagnosticar el nivel de conocimientos previos de los estudiantes.

   
   



2. Presentación del problema: Se plantea la siguiente situación problemática: "Se han encontrado evidencias que sugieren que la relación entre los pueblos germánicos y el Imperio Romano fue clave en la desintegración de este último. Sin embargo, existe la hipótesis de que la colaboración cultural entre ambos pudo haber evitado la caída. ¿Cómo podrían haber influido estas interacciones en el destino del Imperio Romano de Occidente?" Esta pregunta tiene como finalidad estimular la curiosidad y el interés por parte de los estudiantes.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y análisis en grupo: Los estudiantes se dividen en grupos pequeños. Cada grupo recibe fragmentos de textos, artículos y recursos digitales que ofrecen información sobre la vida cotidiana, economía, política, arte y cultura tanto del Imperio Romano como de los pueblos germánicos. Cada grupo deberá investigar