Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.

Evelyn
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Promoción de Hábitos Saludables


Contexto de la Sesión



  • Grado: Primaria 4º

  • Edad de los Alumnos: 8 a 10 años

  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los alumnos deberán ser capaces de analizar las características de una alimentación saludable y diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar, aplicando habilidades matemáticas básicas.


Metodología: Aprendizaje Servicio y Enfoques



  • Aprendizaje Servicio: Integraremos los contenidos académicos con el servicio a la comunidad escolar, promoviendo un proyecto de mejora de hábitos alimentarios.

  • Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Desarrollo de la Sesión


1. Activación de Conocimientos Previos (10 minutos)



  • Dinámica de grupo: "Mi Alimento Favorito". Los alumnos formarán un círculo y compartirán su alimento favorito, explicando por qué lo es. Este ejercicio permitirá evaluar sus conocimientos y percepciones previas sobre alimentación.


2. Introducción Teórica (5 minutos)



  • Charla interactiva: "¿Qué significa comer saludable?". A través de una presentación dinámica, se introducirán conceptos básicos sobre nutrición y la importancia de una dieta balanceada.


3. Actividad Práctica Interdisciplinaria (20 minutos)



  • Taller "Mi Plato Saludable": En equipos, los alumnos diseñarán un "plato saludable" utilizando recortes de revistas, dibujos y etiquetas de alimentos. Se les pedirá que calculen el porcentaje de cada grupo alimenticio en su plato, integrando habilidades matemáticas.


4. Reflexión y Conexión con la Vida Cotidiana (5 minutos)



  • Discusión grupal: