“Descubriendo Nuestro Yo Único”**

Vivi Luna
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: “Descubriendo Nuestro Yo Único”


Dirigida a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Artes y experiencias estéticas



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida Creativa: Iniciar con una dinámica donde cada niño dibuje en una hoja su silueta y dentro de esta escriba su nombre. Esta actividad servirá para hacer una breve reflexión sobre que todos somos diferentes y únicos.



  2. Presentación del Objetivo: Explicar de manera lúdica el objetivo del día, utilizando ejemplos cotidianos y cercanos a su realidad, enfatizando la importancia de conocerse a sí mismos y valorar las diferencias entre sus compañeros.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad "Mi Yo Único": Los niños, con base en la silueta previamente dibujada, agregarán elementos que los caractericen (colores, dibujos de sus hobbies, comida favorita, etc.), utilizando diversos materiales artísticos (crayones, revistas para recortar, pegamento, glitter, etc.). El objetivo es que cada uno pueda expresar a través del arte sus gustos, intereses y capacidades.



  2. Rincón de Historias: Leer un cuento corto relacionado con la diversidad y la aceptación de sí mismo y los demás. Posteriormente, realizar preguntas para fomentar la reflexión grupal sobre lo escuchado.



  3. Compartiendo Descubrimientos: En pequeños grupos, los alumnos compartirán lo que p