Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal

Asignatura: Tecnología
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los estudiantes por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización: Conversación guiada sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida cotidiana. ¿Cómo creen que estos objetos extienden sus capacidades corporales? ¿Conocen casos donde la tecnología haya contribuido a mejorar la vida de personas con discapacidad?

   
   



2. Presentación del problema: Se introduce el tema del rezago educativo como un desafío comunitario y se establece la conexión con la necesidad de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos de manera inclusiva y sostenible. Se plantea la pregunta: ¿Cómo podríamos utilizar la tecnología para abordar el rezago educativo en nuestra comunidad?

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán distintas tecnologías (por ejemplo, software educativo, dispositivos de accesibilidad, plataformas de aprendizaje en línea) que puedan servir para mitigar el rezago educativo. Deberán analizar cómo estas tecnologías pueden adaptarse para ser inclusivas y sostenibles.

   
   



2. Diseño de soluciones: Cada equipo esbozará un proyecto que utilice una o varias de las tecnologías investigadas para combatir