Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Bris Miranda
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Interculturalidad y Sustentabilidad


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]


Objetivo (PDA): El alumno reconocerá y analizará otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país. Identificará patrones de uso de los ecosistemas basados en valores de respeto, equilibrio, y reciprocidad, contribuyendo al manejo responsable y sustentable de la riqueza natural.



Contenidos



  • Cosmovisiones de pueblos originarios respecto a la naturaleza.

  • Prácticas sustentables de culturas mexicanas.

  • Acciones colectivas para el cuidado del ambiente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Actividad 1: Descubrimiento guiado (15 minutos)



  • Introducción: Breve exposición sobre la importancia de las diferentes formas en que las culturas se relacionan con la naturaleza.

  • Problema a resolver: ¿Cómo podemos aprender de los pueblos originarios y otras culturas para vivir en armonía con la naturaleza y proteger nuestro planeta?


Actividad 2: Investigación en grupos pequeños (15 minutos)



  • División en equipos: Los alumnos formarán equipos y cada uno investigará sobre un pueblo originario o cultura específica de México y sus prácticas sustentables.

  • Recursos: Libros de texto, artículos, imágenes, y videos proporcionados por el docente.


Actividad 3: Presentación de hallazgos y discusión (10 minutos)



  • Exposición: Cada equipo presentará lo aprendido sobre las prácticas sustentables de su cultura asignada.

  • Reflexión grupal: ¿Qué prácticas podríamos adaptar en nu