Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugieran formas de cuidarlos y preservarlos, desarrollando una conciencia socioambiental desde temprana edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Vida Saludable y Pensamiento Crítico

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Mediante un círculo de conversación, preguntar a los niños y niñas sobre sus experiencias en la naturaleza: ¿Han visitado un parque o jardín recientemente? ¿Qué seres vivos recuerdan haber visto?
   
   
   • Motivación y presentación del problema: Contar una historia corta sobre un parque que está perdiendo su belleza y vida debido a la basura y falta de cuidado. Preguntar: ¿Cómo se sentirían si su parque favorito estuviera así? ¿Qué podríamos hacer para ayudar?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración guiada en el aula o patio escolar: Realizar una pequeña exploración en el espacio escolar para observar seres vivos (plantas, insectos) y no vivos (piedras, agua). Pedir a los niños que describan lo que ven y sienten.
   
   
   • Clasificación y análisis: Regresar al aula y, con imágenes, ayudar a los niños a clasificar lo observado en seres vivos y no vivos. Reflexionar sobre cómo cada elemento interactúa con los demás y por qué es importante cuidarlos.
   
   
   • Introducción a la solución de problemas: Presentar materia