Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Elementos y recursos estéticos del inglés con enfoque en valores, igualdad de género y pensamiento crítico

Dirigido a: Alumnos de Inglés de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Recupera de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elabora un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo total: 50 minutos

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad introductoria:

• Descripción: Comenzaremos con una breve actividad para motivar a los estudiantes. Se presentará un collage de imágenes y citas de literatura en inglés (asegurándose de incluir una diversidad de géneros, culturas y periodos), preguntando a los alumnos qué emociones o pensamientos les evocan estas imágenes y citas.


• Objetivo: Establecer una conexión personal con el material y destacar cómo los elementos estéticos pueden evocar diferentes sentimientos y valores.


• Enfoque en valores e igualdad de género: Se enfatizará cómo diferentes perspectivas pueden interpretar los recursos estéticos, resaltando la importancia de la diversidad y el respeto hacia las interpretaciones de otros.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Exploración y discusión de textos:

• Descripción: Los alumnos, en pequeños grupos mixtos, elegirán uno de varios textos literarios en inglés proporcionados por el docente. Cada grupo deberá identificar y discutir los elementos y recursos estéticos presentes en su texto seleccionado (metáforas, simbolismo, descripciones visuales, etc.), así como discutir cómo estos elementos pueden transmitir valores o cuestionar la igualdad de género.


• Objetivo: De