Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental

Dr. Pati
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental


Sesión 1: Introducción al tema y conocimientos previos (45 minutos)



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones investigarán sobre el sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.

  • Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del sistema respiratorio y cómo creen que se relaciona con la salud ambiental.

  • Registro de conocimientos previos en un póster en el aula.


Sesión 2: Investigación y experimentación (45 minutos)



  • Organización de grupos de trabajo: formar equipos para que los alumnos trabajen en conjunto.

  • Investigación en el aula: proporcionar a los alumnos materiales como libros, enciclopedias y fichas informativas para que investiguen sobre la estructura y funcionamiento de la nariz, tráquea y pulmones.

  • Experimentación: realizar una actividad práctica donde los alumnos representen mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.


Sesión 3: El sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental (45 minutos)



  • Exposición y discusión de los resultados de la investigación y experimentación: cada grupo presentará sus hallazgos y reflexionarán sobre cómo el sistema respiratorio se relaciona con la salud ambiental.

  • Debate sobre la importancia de cuidar el ambiente para mantener el sistema respiratorio sano.

  • Actividad en grupo: diseñar un cartel o folleto que promueva acciones para cuidar la salud ambiental y, por ende, el sistema respiratorio.


Sesión 4: La producción