Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Camilo Rochin
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2 - Diálogo para la Toma de Acuerdos y el Intercambio de Puntos de Vista
Grado: 3° de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno reconoce y utiliza pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.
Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Inclusión y Vida Saludable.
Contexto Interdisciplinario: Abordaje del problema de las Adicciones.
Desarrollo de la Sesión:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y bienvenida.
- Breve dinámica de sensibilización sobre la importancia de escucharnos unos a otros. Realizar un ejercicio rápido donde los alumnos deberán pasar un "micrófono invisible" y solo quien lo tenga podrá hablar. Esto para enfatizar el respeto por el turno de palabra.
Actividad Principal (25 minutos):
- Presentación del Proyecto: "Construyendo un Aula Libre de Adicciones".
- Se dividirá la clase en pequeños grupos, asegurándose de incluir diversidad en cada uno para promover la inclusión.
- Cada grupo recibirá la tarea de identificar un aspecto relacionado con las adicciones (por ejemplo, adicción a videojuegos, dulces, dispositivos móviles) para discutir cómo estos hábitos pueden afectar nuestra salud y bienestar, utilizando las pautas del diálogo aprendidas.
- Guía para el diálogo: Cada equipo tendrá que seguir reglas específicas de comunicación: respetar turnos, usar un volumen de voz adecuado, mantener el interés, emplear fórmulas de cortesía y
- Presentación del Proyecto: "Construyendo un Aula Libre de Adicciones".