Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Empleando Textos con Instrucciones

Grado: Primero de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Objetivo (PDA): Que el alumno siga instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Comenzaremos la clase con un saludo y explicando la importancia de saber seguir instrucciones. Introduciremos el tema diciendo: "Hoy vamos a aprender a seguir instrucciones para hacer cosas muy divertidas como juegos, preparar un snack saludable y más".

  
  



• Motivación y activación de conocimientos previos: Preguntaremos a los niños si han seguido alguna vez instrucciones para hacer algo y qué lograron con ello. Se fomentará un ambiente inclusivo, alentando la participación de todos los estudiantes, respetando las diferencias.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura Guiada: Presentaremos un texto con instrucciones simples para preparar un snack saludable (por ejemplo, brochetas de frutas). Leeremos juntos las instrucciones, apoyando a los niños en la lectura de palabras nuevas y explicando el significado de ellas para reforzar la lectoescritura.

  
  



• Actividad práctica: En grupos pequeños, los estudiantes seguirán las instrucciones leídas para preparar el snack. Se promoverá la inclusión, asignando roles específicos a cada niño de acuerdo con sus