Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Montserrat Elizabeth Galvan
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los hábitos de alimentarios presentes en la familia y comunidad, para valorar su impacto en favor de un consumo responsable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud


Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]


Objetivo (PDA): Analizar los hábitos alimentarios presentes en la familia y la comunidad, para valorar su impacto en favor de un consumo responsable.


Contenidos:



  • Importancia de la alimentación saludable.

  • Relación entre los hábitos alimentarios y la salud.

  • Acciones individuales y familiares para una alimentación responsable.


Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)


Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico


Desarrollo de la sesión:


1. Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y sensibilización: Breve charla sobre la importancia de la alimentación saludable, utilizando ejemplos cercanos a su realidad cotidiana. Preguntar a los alumnos sobre sus alimentos favoritos y discutir brevemente sus valores nutricionales.

  • Presentación de objetivos de la sesión, explicando cómo sus acciones pueden impactar en la mejora de la salud personal, familiar y comunitaria.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad 1: "Mi diario alimenticio" (10 minutos)



    • Cada alumno recibirá una hoja para dibujar o listar lo que comió el día anterior, marcando aquellos alimentos que consideran saludables y aquellos que no.

    • Discusión grupal sobre las elecciones alimentarias, guiada por el profesor, fomentando la reflexión sobre cómo podrían mejorar sus elecciones diarias.



  • Actividad 2: "Planificando un menú saludable" (15 minutos)



    • En equipos, los alumnos deberán crear un menú saludable para un día, considerando los grupos de alimentos y su importancia. De