Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Historias en mi Comunidad

Grado: Preescolar 3er año

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de expresar sus preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Actividades:

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y motivación: Se inicia con una ronda de cuentos cortos, donde el docente narra brevemente una historia comunitaria, destacando la importancia de conocer las historias y textos que nos rodean.

   
   



2. Diálogo inicial: Se dialoga con los niños sobre ¿Qué historias conocen de su comunidad? ¿Han visto textos en su entorno, como letreros, libros, revistas? Esto anima a los niños a pensar en la diversidad textual que los rodea.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración comunitaria: En un espacio controlado y seguro del aula o de la escuela (como la biblioteca), se invita a los niños a explorar diferentes textos. Esto puede incluir libros infantiles, revistas con imágenes, letreros informativos, recetas, entre otros. Cada niño elige el texto que más le llama la atención.

   
   



2. Creación de representaciones gráficas: Los niños realizarán dibujos sobre lo que les pareció más interesante de los textos explorados. Se les anima a usar colores, formas y cualquier otro recurso para expresar lo que les ha llamado la atención, promoviendo así la representación gráfica de ideas y descubrimientos.

   
   



3. Compartir y reflexionar: En pequeños grupos, los niños compartirán sus