Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2 - Preescolar 2º

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos de Preescolar 2º conozcan y disfruten de lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país, como monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura, a través de actividades que promuevan su interés y participación activa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a resolver: Desinterés por el conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del problema: A través de un cuento corto sobre un niño/a que viaja por México descubriendo sus maravillas culturales y naturales, pero se siente triste al ver que sus amigos no conocen estas historias.


• Preguntas detonadoras: ¿Cómo se sentirían si pudieran visitar lugares increíbles en nuestro país? ¿Les gustaría saber más sobre nuestras fiestas y por qué son importantes?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "Mi lugar favorito en México". Los niños dibujarán su lugar favorito de México (real o imaginado) y explicarán por qué es especial para ellos. Esto servirá para identificar qué tanto conocen sobre su país.
  
  
  • Enfoque de Inclusión: Se asegurará que todos los niños, independientemente de sus capacidades, puedan expresar su idea, ya sea a través de dibujos, palabras o gestos.
  
  
  • Igualdad de Género: Se presentarán ejemplos diversos que no estereotipen actividades o lugares según género, promoviendo