Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Movimientos Sociales y Políticos por los Derechos Humanos en el Mundo y en México

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos asuman una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Bienvenida y sensibilización

• Saludo y explicación breve del tema y objetivo de la clase.


• Proyección de un video corto que presente un panorama general sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Reflexión grupal sobre cómo estos movimientos han contribuido a combatir problemas como el acoso escolar.

Preguntas detonadoras:

• ¿Qué entendemos por derechos humanos?


• ¿Qué relación existe entre los derechos humanos y el acoso escolar?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas – Análisis de Casos

• Dividir la clase en equipos pequeños y entregar a cada uno un caso histórico (adaptado a su edad) de un movimiento social o político relevante por los derechos humanos, incluyendo ejemplos de México.


• Cada equipo deberá analizar su caso, discutir cómo contribuyó a la promoción de los derechos humanos y diseñar una campaña anti-acoso escolar inspirada en los valores y estrategias del movimiento estudiado.


• Los equipos prepararán una presentación breve de su análisis y propuesta de campaña.

Interdisciplinariedad:
Incorporación de habilidades de lectura y escritura al analizar los casos y diseñar las campañas.