El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Geografía de Secundaria 1º

Contenido: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Fecha: [Incluir fecha específica]

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza, desarrollando pensamiento crítico y una visión de interculturalidad crítica.

Inicio (15 minutos)

1. Saludo y presentación del tema (5 minutos): Iniciar con un saludo amigable y una breve introducción al tema, explicando la importancia de entender el espacio geográfico desde una perspectiva social y colectiva.

   
   



2. Activación de conocimientos previos (10 minutos): Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es el espacio geográfico y qué factores creen que lo influyen. Anotar las respuestas en el pizarrón para hacer visible el conocimiento previo de los estudiantes.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas (5 minutos): Explicar a los estudiantes que abordarán el tema a través de un problema real relacionado con el rezago educativo, incentivando su pensamiento crítico y habilidades de resolución de problemas.

   
   



2. Presentación del problema (5 minutos): Exponer un caso real sobre cómo el rezago educativo en una comunidad afecta y es afectado por su espacio geográfico, utilizando recursos audiovisuales si es posible.

   
   



3. Trabajo en equipos (10 minutos): Organizar a los estudiantes en equipos pequeños para discutir y generar ideas sobre cómo la sociedad y la naturaleza interactúan en el caso presentado y proponer soluciones creativas. Fomentar la discusión intercultura