Narración de sucesos autobiográficos.

Elizabeth Carrillo
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Sucesos Autobiográficos


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Los alumnos serán capaces de describir personas, lugares y hechos utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, manteniendo la coherencia y cohesión en sus textos mediante el uso adecuado de pronombres y sinónimos, todo ello mediante la narración de sucesos autobiográficos.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    Actividad de sensibilización:



    • Se inicia con una lluvia de ideas en plenaria, preguntando a los estudiantes qué saben sobre las autobiografías y por qué es importante narrar nuestras propias historias. El docente guiará la conversación hacia la importancia de compartir nuestras experiencias para conocer y reconocer nuestra propia cultura y la de nuestros compañeros, fomentando un ambiente de inclusión.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    Introducción al proyecto:



    • Los estudiantes serán introducidos al proyecto comunitario que consistirá en la creación de un "Libro de Memorias" grupal, donde cada alumno contribuirá con una narración autobiográfica.


    Taller de escritura:



    • Divididos en equipos, los alumnos discutirán sobre un evento significativo de sus vidas que deseen compartir. El docente irá por los equipos asesorando y proveyendo ejemplos de cómo utilizar reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes para describir personas, lugares y hechos.

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