Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

patricia cruz
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los valores que distinguen a su familia, para entenderlos como elementos de desarrollo social y personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 4: Las Familias como Espacio de Protección, Cuidado, Afecto y Sustento para el Desarrollo Personal


Grado: 4º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe los valores que distinguen a su familia, para entenderlos como elementos de desarrollo social y personal.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Áreas integradas: Ciencias Sociales, Formación Cívica y Ética


Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos: Iniciar con una plática guiada en la que los alumnos compartan qué actividades realizan con sus familias. Preguntas como “¿Qué les gusta hacer en familia durante el fin de semana?” o “¿Qué valores creen que son importantes en su familia?” ayudarán a generar un ambiente inclusivo y de respeto.



  2. Introducción al tema: Explicar que todas las familias son diferentes pero todas tienen algo en común: son espacios donde se protege, se cuida, se brinda afecto y sustento para crecer. Destacar que hoy explorarán los valores familiares y por qué son importantes para el desarrollo personal y social.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad de reflexión grupal: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles tarjetas con diferentes valores (ej. amor, respeto, solidaridad, responsabilidad). Cada grupo elige una tarjeta al azar y discute cómo ese valor se manifiesta en su familia y cómo contribuye a su bienestar y desarrollo. Cada grupo preparará un breve resumen para compartir con el resto de la clase.



  2. Creación de un "Árbol de Valores": Cada alumno dibujará su propio árbol, donde el tronco repr