Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 2º | Edad de los Alumnos: 3-6 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a Resolver: ¿Cómo podemos demostrar la importancia de nuestras celebraciones y conmemoraciones en la construcción de nuestra identidad y pertenencia a la comunidad y al país?

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (15 minutos)

   
   
   
   
   • Lluvia de ideas colectiva: Preguntar a los niños qué celebraciones conocen (Navidad, Día de Muertos, Independencia de México, etc.). Utilizar imágenes y objetos relacionados para hacer más tangible la actividad.
   
   
   • Introducción al problema: Explicar de manera sencilla que todas estas fiestas y conmemoraciones nos ayudan a saber quiénes somos y a dónde pertenecemos. Poner en contexto el problema a resolver.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una celebración o conmemoración. Cada grupo deberá dibujar o modelar con plastilina algo representativo de esa celebración.
   
   
   • Experiencias estéticas: Mientras trabajan, reproducir música típica de las festividades asignadas para generar un ambiente inmersivo.
   
   
   • Fomento de la Interculturalidad crítica: Animar a los niños a platicar sobre lo que saben de otras culturas y cómo celebran ellos o personas que conocen.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición grupal: Cada grupo mostrará su trabajo y compartirá lo que apr