Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Anahirda Melo- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: Los Elementos y los Recursos Estéticos de la Lengua Española en la Literatura Oral y Escrita
Grado: Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA):
Utilizar de manera creativa e intencional las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad, promoviendo la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y la igualdad de género.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problemática Interdisciplinar: Comprensión Lectora
Fase 1: Inicio (15 minutos)
- Motivación y sensibilización: Comenzar con un breve juego de roles donde los estudiantes representarán personajes de distintas profesiones sin importar su género, promoviendo la igualdad y rompiendo estereotipos. Este ejercicio busca calentar motores y preparar el ambiente para el trabajo con textos dramáticos.
- Presentación del objetivo de la sesión: Explicar de manera clara los objetivos que se perseguirán durante la sesión, resaltando la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura y cómo éstos pueden ser medios potentes para la expresión cultural y la sensibilización sobre temas de género.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Exploración de conceptos clave: A través de una lluvia de ideas, recabar de los estudiantes qué saben acerca de los elementos (como el ritmo, la rima, la metáfora) y los recursos estéticos (como la aliteración, la onomatopeya) en la literatura oral y escrita. Anotar sus respuestas en el pizarrón para visualizar y complementar la información.
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