Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Precisión y Coordinación en Preescolar

Grado: Preescolar 3º, Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque Interdisciplinar: Trabajo en equipo, Artes y experiencias estéticas, Inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación emotiva: Saludar a los niños con una canción que mencione la importancia de ayudar y trabajar juntos.


• Introducción al tema: Explicar, con palabras sencillas y ejemplos visuales, qué significa precisión y coordinación utilizando objetos cotidianos (por ejemplo, cómo usamos una cuchara para comer sin derramar la comida).

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad grupal "Construyendo nuestro mural":

   
   
   
   
   • Objetivo: Fomentar el trabajo en equipo y la motricidad fina.
   
   
   • Material: Hojas grandes de papel kraft, pinturas, pinceles, recipientes con agua, pegamento, tijeras de punta roma, y objetos de diferentes texturas.
   
   
   • Descripción: Los niños, divididos en pequeños equipos, elegirán objetos y herramientas para crear un mural colectivo. Cada equipo trabajará en una sección, eligiendo libremente los materiales con los que desean expresarse. Se les guiará en el uso adecuado y seguro de cada herramienta o material, promoviendo la precisión y la coordinación de movimientos.
   
   
   
   



2. Estaciones de trabajo por roles (Rotación cada 5 minutos):

   
   
   
   
   • Pintores: U