Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Guadalupe Tellez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad
Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 6
Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
- Actividad de sensibilización: Presentación de imágenes y videos cortos que muestren distintos materiales, desde su forma natural hasta su transformación en productos tecnológicos utilizados en la vida diaria. Se hará énfasis en los materiales usados localmente.
- Lluvia de ideas: Se invitará a los estudiantes a mencionar qué materiales reconocen en las imágenes y videos, preguntando sobre su origen y posibles transformaciones. Esta actividad servirá para evaluar conocimientos previos y fomentar la participación activa.
- Planteamiento del problema: Se presentará a los alumnos un problema comunitario relacionado con el uso ineficiente de materiales y su impacto en el ambiente. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo se relaciona con los contenidos que abordaremos.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
- Lectura dirigida: Los alumnos leerán un texto seleccionado que aborda el ciclo de vida de los materiales, incluyendo su extracción, procesamiento, uso y reciclaje. La lectura se hará en pequeños grupos para fomentar la discusión y asegurar la comprensión lectora.
- Discusión grupal: Después de la lectura, se realizarán preguntas guía para discutir en grupo. Se cuestionará sobre la importancia de elegir materiales locales y s