Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Producción y envío de cartas personales

Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Al finalizar la secuencia didáctica, el alumno será capaz de enviar las cartas que escribe a través del correo postal y/o electrónico, reflexionando sobre la importancia de la comunicación efectiva y el impacto del ausentismo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de exploración: Inicia con una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que conocen y usan habitualmente, enfocándose en la escritura de cartas.
   
   
   • Problemática Comunitaria: Presenta un breve análisis sobre cómo el ausentismo afecta nuestra comunidad escolar, tanto a nivel individual como colectivo, y cómo la comunicación puede ser una herramienta para abordar este problema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Taller de Escritura de Cartas: Divide a los alumnos en pequeños grupos interculturales, fomentando el intercambio de ideas desde diversas perspectivas. Cada grupo deberá redactar una carta personal a un compañero de clase que ha estado ausente, expresando cómo su ausencia ha impactado en la dinámica grupal y ofreciendo apoyo.
     
     
     • Recursos: Hojas, bolígrafos, ejemplos de cartas personales y acceso a computadoras con internet para buscar formatos de carta o enviarlas electrónicamente.
     
     
     
     
   
   
   • Reflexión: Mediante una plenaria, cada grupo comparte las reflexiones obtenidas durante el proceso de escritura, enfocándose en el valor de la empa