Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo nuestras potencialidades a través del movimiento y la convivencia

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos pongan en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de calentamiento y presentación

1. Bienvenida y motivación: Saludo inicial y breve motivación sobre la importancia de descubrir nuestras capacidades y cómo estas pueden mejorar nuestra convivencia y bienestar personal y colectivo.

   
   



2. Calentamiento lúdico: Realización de una dinámica grupal de calentamiento que incluya ejercicios básicos de estiramiento y movilidad, promoviendo la inclusión y adaptando los movimientos a las capacidades de todos los participantes.

   
   



3. Introducción al tema: Breve explicación sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación, enfatizando cómo todas ellas se pueden desarrollar a través de la educación física.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividades de exploración y práctica

1. Estaciones de potencialidades: Los alumnos rotarán en grupos pequeños por estaciones de actividad, cada una diseñada para enfocarse en una potencialidad específica:
   
   
   • Cognitiva: Resolver acertijos y problemas lógicos en movimiento.
   
   
   • Expresiva: Creación de una pequeña coreografía que exprese emociones.
   
   
   • Motriz: Circuito de habilidades motoras (equilibrio, coordinación, velocidad).
   
   
   • Creativa: Diseñar un juego nuevo que involucre elementos de educación