Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 5: Los albores de la humanidad

Nivel: Secundaria 3º (12 a 15 años)

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos establezcan relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del problema: Iniciar la clase con un breve relato que describa la vida en un pueblo antiguo, destacando elementos como la organización social, las tareas diarias y los roles de sus integrantes. Este relato se presentará a través de un video o narración del docente, buscando captar la atención y estimular la curiosidad de los estudiantes.

   
   



2. Lluvia de ideas: Solicitar a los alumnos que compartan lo que saben sobre los pueblos antiguos, centrándose en sus formas de gobierno, economía y cultura. Se anotarán las ideas en el pizarrón para visualizar las preconcepciones y conocimientos previos.

   
   



3. Introducción al ABP: Se explicará brevemente el enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas, señalando que en esta unidad se abordarán los cambios significativos que llevaron al surgimiento de los estados feudales en Europa, usando la historia como herramienta para entender el presente.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura dirigida: Se dividirá la clase en grupos pequeños y se les proporcionará fragmentos seleccionados de textos que describan diferentes aspectos de los pueblos antiguos y el surgimiento de los estados f