Funciones.
Isaac Pineda
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: Funciones en la Vida Diaria
Asignatura: Matemáticas
Nivel Educativo: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Inicio (15 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación:
- Diálogo inicial: Preguntar a los alumnos si han notado cómo ciertas cosas dependen de otras en su día a día, como la cantidad de dinero que se gasta en función de los productos que compran en una tienda.
- Presentación del objetivo: Explicar que hoy aprenderán a entender y representar estas relaciones mediante tablas, gráficas y ecuaciones algebraicas, enfocando nuestra atención en cómo esto puede mejorar nuestra comprensión lectora y habilidades de pensamiento crítico.
Desarrollo (25 minutos)
Aprendizaje por indagación y trabajo colaborativo:
- Estaciones de aprendizaje (Rotación cada 8 minutos):
- Estación 1: Tablas de función. Los alumnos leerán fragmentos de situaciones cotidianas (ejemplo: una receta que varía ingredientes según el número de comensales) y deberán plasmar la relación en una tabla.
- Estación 2: Gráficas de función. A partir de las tablas de la estación 1, crear gráficas que representen la relación entre las dos variables.
- Estación 3: Expresiones algebraicas. Los alumnos intentarán formular una expresión algebraica que represente la relación observada en las actividades anteriores.
Cada estación integrará ejercicios de comprensión lectora, donde los alumnos deberán interpretar textos para extraer la información necesaria para comp